Curso Modelo cinestesicotáctil: percepción a través de las AVD

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Para percibir utilizamos muchas modalidades sensoriales; pero, sin duda, el sistema más importante y complejo es el sistema sensorial cinestesicotáctil. De hecho, es el sistema mas relevante para el desarrollo del bebé desde el momento del nacimiento.

La Dra. Felice Affolter (maestro de educación primaria, maestro de niños sordomudos, licenciada en psicología clínica de la mano de J. Piaget y doctora en patología auditiva y del lenguaje), después de muchos años de estudio, llegó a la conclusión de que las interacciones cinestesicotáctiles que el niño realiza con su entorno son la base para su desarrollo.

A partir del movimiento y del entorno, el niño descubre que los objetos y su propio cuerpo pueden moverse y ponerse en relación. Este descubrimiento es lo que le permitirá a lo largo de su desarrollo «resolver los problemas» que se le presenten en su interacción con el entorno (abrir una puerta, coger un objeto, sacar una chaqueta, ponerse una bata … ).

La comprensión de las relaciones causa-efecto y su resolución, serán la base para obtener las capacidades más abstractas (memorizar, organizar espacio-temporalmente las informaciones, desarrollar el lenguaje …). En consecuencia, si las raíces cinestesicotáctiles «fallan» a causa de una lesión cerebral, la capacidad para interactuar con el entorno queda reducida. A menudo, síntomas como respuestas agresivas, tono muscular inadecuado, miedo, dificultad en la manipulación de objetos, problemas con el lenguaje, la memoria, hiperactividad… pueden mejorar si ofrecemos a la persona información táctil suficientemente estructurada que le ayude a saber en todo momento dónde está su cuerpo, donde el entorno inmediato y, en consecuencia, saber qué está pasando en ese momento. La vida diaria nos ofrece muchos problemas que hay que solucionar; desde que nos despertamos hasta que nos vamos a dormir, cada acción puede resultar un problema para resolver por nuestros pacientes. Por ello, hay que utilizar las AVD para hacer nuestra terapia. Resulta excepcional, ayudar a las personas con daño cerebral a organizar la información perceptiva a través de las actividades de la vida diaria.

Esta es la base de la que parte esta formación, que tiene el objetivo de dar herramientas para ayudar a las personas a organizar mejor la información perceptiva.

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